3 results
Search Results
Now showing 1 - 3 of 3
Research Project Caesar Yarışmasına Katılan Kimlik Denetimini Sağlayan Algoritmaların Kriptanalizi(2017) Sulak, Fatih; Doğanaksoy, AliGünümüzde akıllı telefonlardan bankamatik kartlarına, internet alışverişinden kartlı geçiş sistemlerine kadar birçok yerde kimlik denetimi kullanılmaktadır. Yeterli güvenliğin sağlanması için kriptografik algoritmaların kullanılması kaçınılmazdır. Uzun analiz süreçleri sonunda belirlenen standart şifreleme algoritmaları ise şifreleme ile kimlik denetimini aynı anda yapamamaktadır. Hem kimlik denetimi yapan hem de güvenli şifreleme yapan bazı algoritmalar tasarlanmıştır. Ancak az sayıdaki bu algoritmalar, ayrıntılı şekilde analiz edilmemiş olduklarından güvenilirliklerine şüpheyle yaklaşılmaktadır. Daha önce AES ve SHA-3 te yapıldığı gibi kimlik denetimini sağlayan şifreleme algoritmaları için uluslararası bir standardın getirilmesi ihtiyacı vardır. Bu nedenle 2014 yılı başında başlamış ve 2017 yılı sonunda bitecek olan CAESAR yarışması düzenlenmektedir. Tamamen açık ve şeffaf yapılan bu yarışma sonucunda dünyadaki milyonlarca kullanıcının etkin, verimli ve güvenli olarak haberleşmesinde standart olarak kullanacağı algoritmalar belirlenecektir. Özellikle bankacılık gibi internetin çok etkin kullanıldığı alanlarda analizleri iyi yapılmış kuvvetli algoritmaların kullanılması kaçınılmazdır. Bu projede yarışmadaki zayıf algoritmaların bulunması ve zayıflıklarının diğer akademisyenlerle paylaşılması hedeflenmiştir. Bu hedeflerin büyük kısmına ulaşılmıştır.Article Bağıntı ve Fonksiyonlar Konusunda Yapılan Yaygın Hataların Belirlenmesi ve Giderilmesi Üzerine Boylamsal Bir Çalışma(2007) Sonay, Zeynep Polat; Şahiner, YeterBu çalışma boylamsal bir çalışmadır. Araştırmanın birinci basamağı, 2004–2005 öğretim yı-lında Hacettepe Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü’nde birinci sınıfta okumakta olan 190 öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Bu aşamada, öğrencilerin bağıntı ve fonksiyonlar konusunda yaptıkları yaygın hatalar belirlenmiş, sınıflandırılmış ve bu hataların temelinde yatan nedenler araştırılmıştır. Araştırmanın ikinci basamağı, 2005–2006 öğretim yılında aynı üniversitenin aynı bölümünde ve yine birinci sınıfta okumakta olan 97 öğrenci ile yürütülmüştür. Bu aşamada, “Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin fonksiyonlar konusunda yaptıkları yaygın hatalar giderilebilir mi?” sorusuna yanıt aranmaktadır. Çalışmanın sonuçları, birinci aşamada saptanan yaygın hatalar dikkate alınarak hazırlanmış olan ders içeriği, dersin işleniş planı ve kullanılan metot ile hataların büyük ölçüde giderildiğini göstermiştir.Research Project Hermitik olmayan diskrit Schröddinger denklemi için özdeğer problemleri ve uygulamaları(2009) Hüseyin, Şirin Hüseyin-
