Filters

2017 - 201912020 - 20221
Reset filters

Settings

Subject: Cognitive emotion regulation

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation - WoS: 26
    Citation - Scopus: 26
    How Can the Subjective Well-Being of Nurses Be Predicted? Understanding the Mediating Effect of Psychological Distress, Psychological Resilience and Emotional Exhaustion
    (Emerald Group Publishing Ltd, 2022) Anasori, Elham; Kucukergin, Kemal Gurkan; Soliman, Mohammad; Tulucu, Fadime; Altinay, Levent
    Purpose This paper aims to examine the relationships among work-family conflict (WFC), cognitive regulation, psychological resilience (PR), psychological distress (PD), emotional exhaustion (EE) and subjective well-being (SWB) in a very complex model based on job demands-resources. Also, mediator roles of PD, PR and EE are analyzed. Design/methodology/approach Data for the study were collected from 158 full-time nurses working in two hospitals in North Cyprus. Partial Least Squares-Structural Equation Modelling (PLS-SEM) was used to test the model. Findings The authors' findings reveal that cognitive emotion regulation reduces employees' WFC. WFC also has a negative effect on employees' SWB directly and through the mediating role of EE. However, the role of PR in the relationship between cognitive emotion regulation and PD was not significant. Originality/value The study adds the original views for hospitals and service providers to recognize the factors which exert detrimental effects on employees' mental health and also the factors which help them to tackle the harsh situation specifically in the time of crisis. Theoretical and practical implications are provided in the study.
  • Thumbnail Image
    Master Thesis
    İnsan-bilgisayar Etkileşiminde Duygusal Tasarımının Etkisi: Bir Göz Takibi Çalışması
    (2017) Genç, Sevgi; Yazıcı, Ali; Özçelik, Erol
    Bu çalışmada duygusal tasarımın insan-bilgisayar etkileşimi üzerine olan etkisini incelemek amaçlanmıştır. Bu amaç için, duygusal ve duygusal olmayan materyaller hazırlanmıştır. Bu materyaller hem resimleri hem de metinleri içermektedir. Bu amaç doğrultusunda, toplamda 57 adet katılımcı duygusal veya duygusal olmayan gruba rastgele atanmıştır. Duygunun insan-bilgisayar etkileşimi üzerine etkisini araştırmak için deney boyunca göz takibi verileri elde edilmiştir Duygusal tasarımlı format verilen katılımcılar duygusal olmayan tasarımlı format verilen katılımcılara göre öğrenmeyi ölçen testlerde daha iyi performans göstermiştir. Sonuçlar duygusal tasarımlı formatın insan-bilgisayar etkileşiminin bir hedefi olan öğrenilebilirliği arttırdığını desteklemektedir.