Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Article
    İmdaaaat! Okul Başladı!
    (Bilim ve Teknoloji, 2013) Altınoğlu Dikmeer, İlkiz
    Eylül ayı geldiğinde başlığı oluşturan bu cümleyi birçok evde sıklıkla duyarız. Replik aynı olsa da bazen başrol oyuncusu farklı olabilir. Farklı nedenlerle veliler de, öğrenciler de bu dönemde kaygı yaşayabilirler. Okul masrafları, servis, yeni kurslar, eğitimler vb. derken anne babalar için Eylül ayı genellikle zorlayıcı bir aydır. Çocuklar için de Eylül ayı değişik heyecanları barındıran bir aydır; arkadaşlarını, okulunu özlemiş olan çocukların yanı sıra, birçok çocuk için de okula dönmek çok zor gelebilir. Tabii bir de ilk kez ilkokula ya da okul öncesi kurumlara başlayan çocukların yaşadığı (ve ailesine yaşattığı) heyecanlar, korkular, kaygılar vardır.
  • Article
    Doktor Tavsiyelerine Uymak Neden Bu Kadar Zor?
    (Bilim ve Teknoloji, 2014) Demirtepe Saygılı, Dilek
    Hastalıklarla baş etme süreci, genel olarak kendini hasta hissetme ve bir takım belirtiler gösterme, doktora başvurma, tedavi önerilerini alma ve uygulama şeklinde bir sıralama izler. Sürecin bu şekilde işlemesi beklense de bu, her zaman bu kadar kolay olmaz. İlaç almayı unutmak, “sigarayı bırak” der diye doktora yanlış bilgi vermek, kendini iyi hissettiği anda ilaç almayı bırakmak, prospektüsteki yan etkileri okuyup ilacı almamak ya da bırakmak, arkadaş tavsiyesiyle ilaç kullanmak ya da eski tedaviden kalma ilacı kullanmak gibi bazı düşünce ve davranışlar yukarıda belirtilen sıralamayı bozar. Herkesin hastalıktan uzak kalma, sağlıklı olmayı sürdürme, hasta olduğunda bir an önce iyileşme motivasyonu vardır. Aynı zamanda iyileşmeye engel olacak gibi görünen bazı davranışları yaygın olarak gösterirler. Bu çelişkinin sebepleri nelerdir ve çözümü ne olabilir?
  • Article
    Çocukluk Dönemi ve Travmalar
    (Bilim ve Teknoloji, 2013) Cihanoğlu, Mine
    Bireyin doğrudan zarar gördüğü ya da yaşamsal bir tehditle karşılaştığı, başkasının ölümüne, zarar görmesine ya da potansiyel bir tehdit altında olduğu durumlarına tanık olduğu herhangi bir olay travma olarak adlandırılabilir. Bu tanımdan da anlaşıldığı gibi travmalar, kişinin sadece kendini doğrudan etkileyen olaylar olmayabilir. Kişinin tanıdığı, sevdiği, onun için önemli olan yakınlarının ya da tanımadığı kişilerin maruz kaldığı travmatik durumlara tanık olmak da bireyde travma etkisi yaratabilmektedir. Kişisel bütünlüğün/varlığın tehdit altında olduğu algısını yaratan bir olay, gerçekleşme biçiminden bağımsız olarak birey için travmatik olabilmektedir. Bir başkası için oluşan durum, benzer bir olayın kendi başına da gelebileceği düşüncesini uyandırarak kişide olumsuz duygu ve düşünceleri tetikleyebilir.