2 results
Search Results
Now showing 1 - 2 of 2
Master Thesis Yüksek Hassasiyetli Tasarlanmış Web Sitesine Göre Tasarlanmış Dijital Kaynaklı Kütüphanenin Farkındalılığı(2017) Elbaraası, Asma; Ertürk, Korhan LeventBu araştırma çalışması, duyarlı web tasarımına dayalı dijital kaynak kütüphanesinin farkında lığını analiz etmiştir. Bu çalışmanın arka planı, dijital kaynak kitaplığının kullanıcı deneyimi üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğunu ve her zaman ve her yerden daha fazla bilgi edinmek için bilgi ve fırsatı arttırdığını gösteriyor. Çevrimiçi web sitesinde hızlı bir gelişme ve büyüme, duyarlı web tasarımının önemini kullanıcıya, PC'ler, tabletler, mobil cihazlar ve diğerleri gibi çeşitli BT cihazlarıyla dijital kütüphaneye erişme konusunda önemli bir etkiye sahiptir. Araştırmacı tarafından, araştırma soruları cevaplarını bulmak için nicel bir araştırma metodolojisi kullanılmıştır. Bu araştırma araştırması analiz projeleri, duyarlı web tasarımı, dijital cihazlar, kullanıcı arabirimi, ekran formatı, arama özellikleri, depolama, işleme, esneklik, kullanılabilirlik ve maliyet azaltma gibi birçok araştırma avantajına öncülük etmektedir. Yüksek Öğretim Enstitüsündeki sayısal kütüphane sistemi akademik sistemde ılımlı bir şekilde yer alırken, geliştirme, kütüphane araştırması ve etkinlikleri eğitimin en etkili unsurlarıdır. Mevcut dijital kütüphane sistemi ayrıca görüntü, video, harita, ses, akademik kaynaklar, belgeler, kişisel kayıt ve diğer ilgili materyallerin birleşimini de içerir. Çalışma, RWD' nin kullanıcı kaynaklarını daha etkin ve verimli bir şekilde geliştirmesi için günümüzün web geliştirme ve dijital kaynak kitaplığı için verdiği güçlükleri önemli ölçüde ele aldığını gösteriyor.Master Thesis Libya Yükseköğretimde Mobil Sosyal Sosyal Öğrenimin Rolü(2017) Alhadad, Salha Naser Mohamed Alı; Ertürk, Korhan LeventAkıllı telefonlarla sosyal medyanın (örneğin Facebook, Twitter, Youtube, Google+) kullanımı ve eğitimde mobil öğrenme uygulamalarının kullanılması her geçen gün artmakta ve bilgi ve iletişim teknolojilerinin önemini yansıtmaktadır. BİT ve gelişmedeki etkin rolü eğitim yöntemleri ve araçlarını öğrenmek ve öğrenciler arasında öğrenmeyi arttırmak ve aktif öğrenmeyi teşvik etmek; burada en önemli teknoloji eğitim araçları haline gelen Mobil uygulamalar ve sosyal medyanın kullanımı öğrenciler arasında etkileşim için fırsatlar yarattı; öğrencilerin sosyal medya ve Web 2.0 araçlarını ve mobil web 2.0'ı kullanarak içerik ve iletişim kurmalarını sağladı. Bu niceliksel araştırmada anket yöntemi kullanılarak sonuca varıldı. Bu çalışma, öğrencilerin mobil cihazlarla öğrenme algılamalarında ve Libya yüksek öğretiminde oynanan sosyal medyanın rolü üzerine bulguların bir bölümünü sunmaktadır. Veriler iki anket yoluyla toplandı. Mobil sosyal medya öğrenme kavramını, araçlarını ve eski yöntemlerini geliştirmek için Libya Yüksek Öğretimine tanıtmak amacıyla anket sonuçlarına dayanan mobil öğrenme uygulaması tasarladık. İlk deney sonuçları çok olumludur ve bu mobil uygulamaların ve sosyal medyanın öğrencilerin eğitim performansını geliştirmede ve arttırmada önemini yansıtır.