Terzioğlu, Füsun

Profile Picture
Profile URL
https://hdl.handle.net/20.500.14411/7984
Name Variants
Terzioglu, F.
Terzioglu,F.
Füsun, Terzioğlu
Terzioğlu,F.
T.,Fusun
F., Terzioglu
T., Fusun
Terzioglu, Fusun
Terzioğlu, Füsun
F.,Terzioğlu
Fusun, Terzioglu
T.,Füsun
F.,Terzioglu
Job Title
Profesör Doktor
Email Address
fusun.terzioglu@atilim.edu.tr
Main Affiliation
Nursing
Status
Former Staff
Website
ORCID ID
Scopus Author ID
Turkish CoHE Profile ID
Google Scholar ID
WoS Researcher ID

Sustainable Development Goals

NO POVERTY1
NO POVERTY
0
Research Products
ZERO HUNGER2
ZERO HUNGER
0
Research Products
GOOD HEALTH AND WELL-BEING3
GOOD HEALTH AND WELL-BEING
13
Research Products
QUALITY EDUCATION4
QUALITY EDUCATION
2
Research Products
GENDER EQUALITY5
GENDER EQUALITY
4
Research Products
CLEAN WATER AND SANITATION6
CLEAN WATER AND SANITATION
0
Research Products
AFFORDABLE AND CLEAN ENERGY7
AFFORDABLE AND CLEAN ENERGY
1
Research Products
DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH8
DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
0
Research Products
INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE9
INDUSTRY, INNOVATION AND INFRASTRUCTURE
0
Research Products
REDUCED INEQUALITIES10
REDUCED INEQUALITIES
0
Research Products
SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES11
SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES
0
Research Products
RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION12
RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION
0
Research Products
CLIMATE ACTION13
CLIMATE ACTION
0
Research Products
LIFE BELOW WATER14
LIFE BELOW WATER
1
Research Products
LIFE ON LAND15
LIFE ON LAND
0
Research Products
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS16
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
4
Research Products
PARTNERSHIPS FOR THE GOALS17
PARTNERSHIPS FOR THE GOALS
2
Research Products
This researcher does not have a Scopus ID.
This researcher does not have a WoS ID.
Scholarly Output

33

Articles

32

Views / Downloads

32/0

Supervised MSc Theses

0

Supervised PhD Theses

0

WoS Citation Count

404

Scopus Citation Count

438

Patents

0

Projects

0

WoS Citations per Publication

12.24

Scopus Citations per Publication

13.27

Open Access Source

26

Supervised Theses

0

JournalCount
Sağlık ve Toplum2
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi2
Perspectives in Psychiatric Care2
Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi /Journal of Health Sciences and Professions2
Cukurova Medical Journal1
Current Page: 1 / 6

Scopus Quartile Distribution

Competency Cloud

GCRIS Competency Cloud

Filters

2019 - 2019102020 - 202315
Reset filters

Settings

Type: Article

Scholarly Output Search Results

Now showing 1 - 10 of 25
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation - WoS: 20
    Citation - Scopus: 21
    Assessment of Depression, Anxiety, and Social Support in the Context of Therapeutic Abortion
    (Wiley, 2019) Topal, Cansu Akdag; Terzioglu, Fusun; Akdag Topal, Cansu
    Purpose The purpose of this study is to determine the levels of anxiety, depression, social support, and nursing care needed by women undergoing therapeutic abortion. Designs and Methods Sixty women were administered a sociodemographic form, the Hospital Anxiety Depression Scale and the Multidimensional Perceived Social Support Scale. Results More than half of the women experienced anxiety (61.7%). Anxiety scores were high (10.8 +/- 3.7), and most of the women had depression (85.0%). Social support from family and friends of the women decreased the women's anxiety and depression levels significantly; social support from their partners also decreased the women's anxiety levels (P < 0.05). Practice Implications Support from family and friends after therapeutic abortion is a fundamental affective variable on anxiety scores.
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation - WoS: 60
    Citation - Scopus: 74
    Effects of Massage and Acupressure on Relieving Labor Pain, Reducing Labor Time, and Increasing Delivery Satisfaction
    (Lippincott Williams & Wilkins, 2020) Gonenc, Ilknur Munevver; Terzioglu, Fusun
    Background: Several recent studies have documented the effects of massage and acupressure in reducing labor pain and labor time and in satisfaction with the delivery. However, few studies have investigated the comparative effects of these two therapies. Purpose: The aim of this study was to compare the effects of massage and acupressure on labor-related pain management, duration, and satisfaction with delivery. Methods: This randomized controlled trial (n = 120) included three intervention groups (massage only, acupressure only, and massage + acupressure) and one control group, in which patients received no massage or acupressure treatment. A personal information form, Pregnant Watch Form, and Visual Analog Scale (VAS) were used to collect data. Frequency and percentage calculations, chi-square test, Student's t test, Tukey's honestly significant difference test, and one-way variance analysis were used for data analysis. Results: In the latent phase of labor, the mean VAS scores of the massage-only group and massage + acupressure group were lower (4.56 +/- 1.36 and 4.63 +/- 1.52, respectively) than that of the control group (6.16 +/- 1.46; p < .01). In the active and transition phases, the mean VAS scores of the massage-only group, acupressure-only group, and massage + acupressure group were significantly lower than that of the control group (p < .01 and p < .001, respectively). During postpartum, the mean VAS score of the massage + acupressure group was lower (2.30 +/- 0.70) than that of the control group (2.96 +/- 0.72; p = .003). Cervical dilatation completion time and 1- and 5-minute Apgar scores were similar among all of the groups (p > .05). The three intervention groups reported relatively more positive feelings than the control group, and all three of the interventions were found to be effective in improving satisfaction.
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation - WoS: 6
    Toplumsal Cinsiyet Dersinin Üniversite Ö¤rencilerinin Toplumsal Cinsiyet Tutumlar›, Elefltirel Düflünme E¤ilimleri ve Medya Okuryazarl›¤› Becerileri Üzerine Etkisi
    (deomed Publ, Istanbul, 2021) Koç, Gülten; Yücel, Çiğdem; Terzioğlu, Füsun; Şahan, Fatma Uslu; Akın, Rabiye; Öçal, Simge Evrenol; Bükecik, Esra; Kısa, Ayse Sevım Akbay; Yıldırım-hamurcu, Sevda; Atasever, İlknur; Baskaya, Esra; Ozcirpan, Cigdem Yucel; Isik, Rabiye Akin; Cetinkaya, Sahika Simsek; Uslu-Sahan, Fatma
    Araflt›rmada, üniversite ö¤rencilerine seçmeli olarak verilen Toplumsal Cin- siyet dersinin ö¤rencilerin toplumsal cinsiyet tutumuna, elefltirel düflünme e¤ilimine ve medya-okuryazarl›¤› becerisine etkisini de¤erlendirmek amaç- lanm›flt›r. Bu çal›flma ön test-son test kontrol gruplu yar› deneysel desen kul- lan›larak yap›lm›flt›r. Araflt›rman›n örneklemini 2016–2017 ö¤retim y›l› güz döneminde Toplumsal Cinsiyet dersini alan 74 ve dersi alanlarla benzer özel- likte olan ve dersi almayan 70 ö¤renci oluflturmufltur. Sömesterin ilk haftas›n- da yap›lan ön test ve son haftas›nda yap›lan son test de¤erlendirmelerinde, her iki grupta bulunan ö¤rencilere Ö¤renci Bilgilendirme Formu, Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçe¤i (TCRTÖ), Elefltirel Düflünme E¤ilimi Ölçe- ¤i (EDEÖ), Medya Okuryazarl›¤› Ölçe¤i (MOÖ) uygulanm›flt›r. Toplumsal Cinsiyet dersini alan ö¤rencilere dönem sonunda Ders Memnuniyeti De¤er- lendirme Formu uygulanm›flt›r. Toplumsal cinsiyet dersi alan ö¤rencilerin dersin sonunda TCRTÖ puanlar›n›n artt›¤› (ön test: 98.90±12.18, son test: 104.42±11.28; p<0.05), her iki grubun TCRTÖ ön test toplam puan ortala- malar›n›n benzer olmas›na ra¤men, son test toplam puan ortalamalar› aras›n- da istatistiksel aç›dan önemli fark oldu¤u belirlenmifltir (p<0.05). Bu sonuçlar do¤rultusunda; ö¤rencilerde toplumsal cinsiyet fark›ndal›¤› kazand›r›lmas›n- da, müfredata Toplumsal Cinsiyet dersinin entegre edilmesi ve ö¤rencilerde elefltirel düflünme e¤iliminin ve medya okuryazarl›¤› becerisinin gelifltirilmesi amac›yla daha kapsaml› ve uzun süreli çal›flmalar›n yap›lmas› önerilebilir.
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation - WoS: 28
    Citation - Scopus: 29
    Nursing Students' Perceived Stress: Interaction With Emotional Intelligence and Self-Leadership
    (Wiley, 2022) Yildirim-Hamurcu, Sevda; Terzioglu, Fusun
    Purpose The aim of the current study was to determine how emotional intelligence and self-leadership levels could be related to perceived stress. Design and Methods A total of 341 nursing students were enrolled in this descriptive correlational study. Study measures included a sociodemographic form, Emotional Intelligence Evaluation Scale, Revised Self-Leadership Questionnaire, and Perceived Stress Scale for Nursing Students. Findings Results showed that ''assignments and workload'' as well as "taking care of patients" were the highest sources of stress in clinical training. The emotional intelligence and self-leadership levels had a significant negative correlation with the perceived stress. Practice Implications Perceived stress affects students' academic and social success negatively. Therefore, it is important to develop students' emotional intelligence levels, self-leadership perceptions.
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation - Scopus: 1
    Anxiety and Depression After Cesarean: Non-Pharmacological Evidence Based Practices;
    (Dokuz Eylul University, 2022) Terzioğlu,F.; Gençbaş,D.; Boztepe,H.; Doğu,N.; Akdeniz,C.; Yüceer,B.
    The purpose of this review is to examine the non-pharmacological evidence-based practices of anxiety and depression after a cesarean section delivery. Postpartum anxiety and depression have increased in the last decade, the rates of postpartum depression are around 13% worldwide. In the postpartum period, women may experience anxiety and depression due to the operation they have undergone; such as being in an unfamiliar environment, facing new technological equipment and encounters with the medical teams, the post-operative pain, the new roles women undertake as mothers. One of the factors that increase anxiety and depression in the postpartum period is the type of delivery. In Turkey, the rate of cesarean delivery is comparatively high, which is approximately 52%. Anxiety and depression after cesarean section develop due to fear and concern such as the complications that may occur during and after the mother's anesthesia, the possibility delaying breastfeeding her baby, and experiencing pain. Non-pharmacological evidence-based applications such as reiki, acupressure, hand and foot massage, yoga, reflexology, aromatherapy, skin to skin care, nursing care protocols were found to be effective in studies conducted to reduce anxiety and depression after cesarean-section. Nurses who have critical roles and responsibilities in pre-and post-cesarean care practices are recommended to include these evidence-based non-pharmacological practices in routine care practices. © 2022, Dokuz Eylul University. All rights reserved.
  • Thumbnail Image
    Article
    Hemşirelerin Tıbbi Hata Eğilimlerinin ve Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi
    (2019) Özen, Nurten; Onay, Taner; Terzioğlu, Füsun
    ÖZAmaç: Tanımlayıcı tipteki bu çalışma hemşirelerin tıbbi hata yapma eğilimlerini ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır.Gereç ve Yöntem: Çalışma 01 Mayıs-15 Temmuz 2018 tarihleri arasında sosyal ağlar ve bloglar aracılığıyla hemşire ünvanı almış ve aktif olarak çalışan hemşireler ile online soru formu kullanılarak yürütülmüştür. Araştırma için etik kurul izni ile katılımcıların onamları alındı. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafındanliteratür incelemesi sonucunda geliştirilen „Katılımcıların sosyo-demografik ve tıbbi hata durumlarına ilişkin hazırlanmış yarı yapılandırılmış soru formu‟ ve „Hemşirelikte Tıbbi Hataya Eğilim Ölçeği‟ kullanıldı.Bulgular: Araştırma 390 hemşire ile tamamlandı. Katılımcıların %55.1‟i 20-30 yaş aralığında, %87.7‟si kadın ve %63.6‟sı gece ve gündüz vardiyasında çalışmakta olup, %51.8‟i mesleğinden memnun olduğunu ifade etti. Hemşirelerin %82.6‟sı hasta güvenliği ve tıbbi hatalara ilişkin eğitim aldığını, %53.1‟i daha önce tıbbi hatayaptığını belirtti. Katılımcıların %76.7‟si yanlış ilaç uygulamalarının en sık karşılaştıkları tıbbi hata olduğunu, iş yükü fazlalığının (%87.9) ve yorgunluğun (%75.9) tıbbi hataya en sık neden olan faktörler arasında yer aldığını ifade etti. Hemşirelikte Tıbbi Hataya Eğilim Ölçeği toplam puan ortalaması 223.10±19.51 olup, tıbbi hata yapma eğilimleri düşük bulundu. Ölçek toplam puan ortalaması kadınlarda (Z= -2.479; p= 0.013), 31 yaş üzerinde olanlarda (Z= -5.004; p<0.001), 13 yıl ve üzeri (Z= -5.699; p<0.001) ile gece vardiyasında (Z= -3.925; p= 0.001)çalışanlarda, tıbbi hatalara ilişkin eğitim alanlarda (Z= -2.424; p= 0.0015) ve meslekten çok memnun (Z= -5.012; p<0.001) ve memnun (Z= -3.984; p<0.001) olanlarda istatistiksel olarak anlamlı derecede daha yüksekti.Sonuç: Çalışma sonucunda, hemşirelerin tıbbi hata yapma eğilimlerinin düşük olduğu saptandı. Kadın cinsiyetinde ve 30 yaş üzerinde, 13 yıl üzerinde ve gece vardiyasında çalışan, hasta güvenliği ve tıbbi hataya ilişkin eğitim alan ile meslekten çok memnun ve memnun olan hemşirelerin tıbbi hata yapma eğilimlerinin diğergruplara göre daha düşük olduğu görüldü. Çalışma sonucunda, hemşirelerin tıbbi hata yapmasına neden olan faktörlere yönelik sürekli hizmet içi eğitim ve kursların planlanması ve yeterli sayıda hemşire istihdamı sağlanarak hataya neden olan faktörlerin en aza indirilmesi önerilmektedir.
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation - WoS: 28
    Citation - Scopus: 32
    Interprofessional Simulation-Based Training in Gynecologic Oncology Palliative Care for Students in the Healthcare Profession: a Comparative Randomized Controlled Trial
    (Churchill Livingstone, 2020) Uslu-Sahan, Fatma; Terzioglu, Fusun
    Background: Preprofessional palliative care education may be inadequate, leaving a gap in health professional students' knowledge and understanding of managing patients with gynecologic cancer and their families. Interprofessional simulation-based training may be useful in helping health professional students gain the necessary skills required for palliative care. Objective: This study aimed to determine the effectiveness of different simulation methods used for interprofessional training on gynecologic oncology palliative care knowledge, interdisciplinary education perceptions, and teamwork attitudes of health professional students and to compare these methods. Design: A comparative randomized controlled trial was conducted with a pre-test and two post-tests. Settings: This study was conducted at a university in Ankara, Turkey, in 2016-2017. Participants: A convenience sample of 84 interprofessional students (nursing, medical, nutrition-dietician, and social work) was used in the study. Methods: Students were stratified by their profession and randomized by four blocks into high-fidelity simulation, hybrid simulation, and a control group. Data were collected using a semi-structured questionnaire form, palliative care knowledge test, interdisciplinary education perception scale, and teamwork attitudes questionnaire. Results: The high-fidelity simulation and hybrid simulation groups improved their palliative care knowledge, interdisciplinary education perception, and teamwork attitudes from pre-test to first and second post-tests compared to the control group. Conclusion: The introduction of high-fidelity simulation and hybrid simulation or hybrid simulation-based interprofessional training in undergraduate education can increase students' palliative care knowledge, interdisciplinary education perception, and teamwork attitudes. Training programs that are used together with highfidelity simulation and hybrid simulation applications in interdisciplinary training should be integrated into the undergraduate curricula of future cooperating health professions.
  • Thumbnail Image
    Article
    Ebelik Bölümü Öğrencilerinin Stresle Başa Çıkma Tarzlarının ve Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi: Sağlık Bilimleri Fakültesi Örneği
    (2020) Ozen, Nurten; Özkaptan, Bilge Bal; Dovranova, Yyldyz; Terzioğlu, Füsun
    Amaç: Bu çalışmanın amacı, ebelik öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzlarının ve etkileyen faktörlerin incelenmesidir. Gereç ve Yöntemler:Tanımlayıcı ve kesitsel tipteki bu çalışma, Ocak 2019-Şubat 2019 tarihleriarasında İstinye Üniversitesinin ebelik bölümünde öğrenim gören iki ve üçüncü sınıf öğrencileri ile yürütüldü. Yerel etik kurul izni ile okuldan gerekli izinler ve çalışmaya katılmayı kabul eden öğrencilerin aydınlatılmışonamları alındı. Veriler, “Katılımcıların Tanıtıcı Özelliklerine İlişkin Soru Formu” ile “Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği” kullanılarak toplandı. Elde edilen verilerin istatistiksel analizinde “Mann-Whitney U”, “Kruskal-Wallis” ve “Bonferroni Düzeltmeli Mann-Whitney U” testleri kullanıldı. Bulgular: Araştırma, 85 öğrenci ile tamamlandı. Öğrencilerin stresle baş etmede sıklıkla kendine güvenli yaklaşım, çaresiz yaklaşım ve iyimser yaklaşım sergiledikleri görüldü. Stres karşısında sigara kullanmayan öğrencilerin iyimser yaklaşım sergiledikleri (p=0,043), sosyal yaşantısında stres yaratan durumları bulunmayan öğrencilerin daha fazla kendine güvenli yaklaşım (p=0,003) sergiledikleri görüldü. Gelir durumu, ebeveynlerin çalışma durumu ve ikamet edilen yer ile stresle başa çıkma tarzları ölçeği alt boyut puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık görüldü (p<0,05). Sonuç: Ebelik öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemlerinden en çok kendine güvenliyaklaşım sergiledikleri belirlenmiştir. Sosyal yaşantıda stres yaşayan, sigara kullanan, ebeveynleri çalışmayan, gelir düzeyi düşük olan ve yurtta yaşayan öğrencilerin, stresle başa çıkmada etkisiz yöntemler kullandıkları görüldü. Öğrencilerin eğitim sürecinde stresörlerinin azaltılması, stresle başa çıkma konusunda bilgi ve becerisini destekleyici danışmanlık verilmesi ve düzenlihizmet alabilecekleri birimlerin kurulması önerilebilir.
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation - WoS: 59
    Citation - Scopus: 73
    Effects of Reflexology and Progressive Muscle Relaxation on Pain, Fatigue, and Quality of Life During Chemotherapy in Gynecologic Cancer Patients
    (Elsevier Science inc, 2019) Dikmen, Hacer Alan; Terzioglu, Fusun
    Purpose: Our aim was to investigate the effect of reflexology and progressive muscle relaxation (PMR) exercises on pain, fatigue, and quality of life (QoL) of gynecologic cancer patients during chemotherapy. Methods: Eighty participants were randomly assigned to one of four groups: reflexology, progressive muscle relaxation (PMR) exercises, both (reflexology + PMR), or a control group. Data were collected with a general data collection form, Brief Pain and Fatigue inventories, and Multidimensional Quality-of-Life Scale-Cancer. Results: In reflexology and reflexology + PMR groups, a significant decrease in pain severity and fatigue and an increase in QoL were found (p < .05). In the PMR alone group, pain severity and fatigue decreased significantly (p < .05), but there was no significant change identified in QOL (p > .05). Conclusions: Reflexology and PMR exercises given to gynecologic cancer patients during chemotherapy were found to decrease pain and fatigue and increase QoL. (C) 2019 American Society for Pain Management Nursing. Published by Elsevier Inc. All rights reserved.
  • Thumbnail Image
    Article
    Hemşirelik Öğrencilerinde Bilgi Okuryazarlığı ile Bireysel Yenilikçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
    (2020) Ozen, Nurten; Özkaptan, Bilge Bal; Akyar, İmatullah; Terzioğlu, Füsun
    Amaç: Araştırmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinde bilgi okuryazarlığıile bireysel yenilikçilik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir.Yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma, Eylül-Kasım 2018 tarihleriarasında iki üniversitede lisans eğitimi gören hemşirelik öğrencileri ileyürütüldü. Verilerin toplanmasında; “Tanıtıcı Bilgiler Formu”, “BilgiOkuryazarlık Ölçeği” ve “Bireysel Yenilikçilik Ölçeği” kullanıldı. Veriler,frekans dağılımı, ortalama±standart sapma, medyan, çeyrekler arasıaralık, yüzdelik sayılar kullanılarak değerlendirildi. Karşılaştırmalar“Mann-Whitney U Testi”, “Kruskal-Wallis Testi”, “Bonferroni DüzeltmeliMann-Whitney U Testi” ve Spearman Korelasyon Analizi” ile yapıldı.Bulgular: Araştırma 248 öğrenci ile tamamlandı. Katılımcıların%41.1’inin öncü, %40.3’ünün ise sorgulayıcı olduğu belirlendi.Öğrencilerin bilgi okuryazarlık ölçeği toplam puan ortalaması 22-26 yaşgrubunda olanlarda, internette geçirilen süre 3 saat ve altında olanlarda,kendine ait bilgisayarı olanlarda, hemşirelikte yeni buluş/fikirler üretmekonusunda girişimde bulunanlarda istatistiksel olarak anlamlı derecededaha yüksek bulundu. Meslekle ilgili yenilikleri takip eden öğrencilerinbireysel yenilikçilik ölçeği toplam puan ortalamasının takip etmeyenleregöre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu saptandı.Öğrencilerin bilgi okuryazarlığı ölçek toplam puanı ile bireysel yenilikçilikölçeği toplam puanı arasında istatistiksel olarak anlamlı, pozitif yönde vezayıf bir ilişki bulundu.Sonuç: Öğrencilerin bilgi okuryazarlığı ile bireysel yenilikçilik düzeyleriarasında anlamlı bir ilişki bulunduğu; çoğunluğunun bireysel yenilikçilikdüzeyinin “öncü” olduğu ve bilgi okuryazarlığının da “zorlanmıyorum”seviyesinde olduğu görüldü.