This item is non-discoverable
Boztepe, Handan
Loading...
Profile URL
Name Variants
H., Boztepe
Boztepe,H.
H.,Boztepe
Handan, Boztepe
Boztepe, Handan
B., Handan
B.,Handan
Boztepe,H.
H.,Boztepe
Handan, Boztepe
Boztepe, Handan
B., Handan
B.,Handan
Job Title
Doçent Doktor
Email Address
handan.boztepe@atilim.edu.tr
Main Affiliation
Nursing
Status
Former Staff
Website
ORCID ID
Scopus Author ID
Turkish CoHE Profile ID
Google Scholar ID
WoS Researcher ID
Sustainable Development Goals
3
GOOD HEALTH AND WELL-BEING
7
Research Products
4
QUALITY EDUCATION
3
Research Products
7
AFFORDABLE AND CLEAN ENERGY
1
Research Products
16
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
1
Research Products
17
PARTNERSHIPS FOR THE GOALS
3
Research Products
This researcher does not have a Scopus ID.
This researcher does not have a WoS ID.
Scholarly Output
35
Articles
31
Views / Downloads
151/532
Supervised MSc Theses
4
Supervised PhD Theses
0
WoS Citation Count
97
Scopus Citation Count
100
WoS h-index
6
Scopus h-index
5
Patents
0
Projects
0
WoS Citations per Publication
2.77
Scopus Citations per Publication
2.86
Open Access Source
15
Supervised Theses
4
Google Analytics Visitor Traffic
| Journal | Count |
|---|---|
| Journal of Pediatric Nursing | 4 |
| Sağlık ve Toplum | 3 |
| Comprehensive Child and Adolescent Nursing | 2 |
| Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi | 2 |
| Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi (BSBD) | 2 |
Current Page: 1 / 5
Scopus Quartile Distribution
Competency Cloud
35 results
Scholarly Output Search Results
Now showing 1 - 10 of 35
Master Thesis Üniversite Öğrencilerinde Primer Dismenoreyi Belirleyen Biyopsikososyal Faktörlerin İncelenmesi(2023) Öksüz, Canan; Topal, Cansu Akdağ; Boztepe, HandanDysmenorrhea is a widespread problem in women's health that has a detrimental impact on many facets of life and quality of life. In addition to being one of the most prevalent gynecological problems in women, dysmenorrhea is affected by many factors. This study, conducted on university students, aimed to examine the biopsychosocial factors determining primary dysmenorrhea, the nature of which is quite complex. This descriptive cross-sectional study was conducted at Atılım University between 01.11.2022 and 20.12.2022. The sample size was determined using the sampling calculation formula, and a totl of 339 students participated in the study. Dysmenorrhea Data Collection Form, Beck Anxiety Inventory (BAI), Beck Depression Inventory (BDI), Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS), Adverse Childhood Experience Questionnaire (ACEs), PainCatastrophizing Scale (PCS), and Visual Analog Scale (VAS) were used as data collection tools. The mean VAS score on which the students indicated the severity ofdysmenorrhea they have experienced between 0-10 was found to be 6.2±2.3. BAI mean score was 20.5±13.5, BDI mean score was 18.6±11.2, MSPSS mean score was 65.9±16.2, ACEs mean value was 1.5±1.1, and PCS mean value was 19.3±13.9. When the findings were analyzed, it was determined that onset of pain (t=3.37, p<0.001), age at menarche (t=- 3.21, p<0.05), PCS (t=16.98, p<0.001), BDI (t=5.13, p<0.05) and BAI (t=7.53, p<0.001) variables showed a significant relationship with iv primary dysmenorrhea. Age, grade, smoking status, alcohol consumption, body mass index, menstrual cycle, number of menstrual days, MSPSS, and ACEs variables in the model were found to have no significant relationship with primary dysmenorrhea (p>0.05). The data appears to suggest that primary dysmenorrhea could be related to biological and psychological factors. It is thought that the lack of a relationship between negative childhood experiences and perceived social support, which are among the social factors included in our model, and primary dysmenorrhea is due to the relatively high Multidimensional Scale of Perceived Social Support scores of the students and the relatively low scores of the Adverse Childhood Experience Questionnaire. Nurses should be aware of the biopsychosocial dimensions of primary dysmenorrhea in order to provide comprehensive assessment, education and counseling to women. Keywords: Anxiety, depression, dysmenorrhea, obstetric nursing, pain catastrophizing, social supportArticle Disiplinlerarası Eğitim Algısı Ölçeğinin\r(deaö) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması(2019) Terzioğlu, Füsun; Aktaş, Demet; Ertuğ, Nurcan; Boztepe, HandanAmaç: Disiplinlerarası Eğitim Algısı Ölçeği (DEAÖ) Türkçe versiyonu-\rnun geçerlik ve güvenilirliğini değerlendirmektir.\rYöntem: Bu metodolojik çalışmadaki ölçek, farklı meslek grupları ile\rçalışan sağlık çalışanları ve öğrencilerinin, disiplinlerarası eğitime iliş-\rkin algılarını belirlemek amacıyla Ankara’da bir üniversitenin beş farklı\rsağlık disiplininden toplam 215 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçek geçer-\rlik ve güvenirliği açıklayıcı faktör analizi, iç tutarlık katsayısı (∝) ve\rsınıf içi korelasyon katsayısı kullanılarak analiz edilmiştir.\rBulgular: Faktör analizi sonucunda; 17 maddeli ve 3 faktörlü ölçeğe\rulaşılmıştır. Ölçeğin Cronbach alpha (∝) katsayısı 0.926 olarak bulun-\rmuştur ve ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğu saptanmıştır.\rSonuç: Çalışma sonuçlarımız, DEAÖ Türkçe versiyonunun geçerli ve\rgüvenilir bir araç olduğunu göstermektedir. DEAÖ Türkçe versiyonu\rfarklı meslek grupları ile çalışan sağlık bakım öğrencilerinin disiplinle-\rrarası eğitime ilişkin algılarını ölçmede kullanılabilir.Article 14-18 Yaş Grubundaki Çocuklarda İlaç Bilgisi ve İlaç Kullanım Durumlarının Belirlenmesi(2022) Çınar, Sevil; Boztepe, Handan; Özcebe, HilalBu çalışmanın amacı çocukların ilaçlarla ilgili bilgilerini, ilaç kul- lanım durumlarını ve bilgi kaynaklarını belirlemektir. Bu araştırma tanımlayıcı olarak Türkiye’nin başkenti olan Ankara İlindeki Mil- li Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı farklı sosyoekonomik düzeyde olan (düşük, orta yüksek) üç okulda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini seçilmiş olan okullardaki 9., 10., 11. ve 12. sınıfların- da okuyan 14-18 yaş grubundaki toplam 1082 çocuk oluşturmuş- tur. Araştırmaya katılan çocukların %81,6’sı ağrı kesici ilaçları, %47,7’si antibiyotiği, %30’u mide ilacı, %22,6’sı adale gevşetici ilaçları ve %18,8’ı stres ilaçlarını bildiklerini ifade etmişlerdir. Kronik hastalığı olan ya da hastanede yatanların, kronik hastalığı olmayan, hastanede yatmayan ve son altı ay içinde doktora gitme- yenlere kıyasla doğru ilaç kullanımıyla ilgili bilgilerinin daha fazla olduğu bulunmuş; istatistiksel olarak anlamlı farklılık saptanmıştır. Bu çalışmanın sonunda çocukların ilaçlar hakkındaki bilgilerinin geliştirilmesine gereksinim olduğu belirlenmiştir.Article Communication Experiences of Nursing Students With Children and Their Families: a Qualitative Study(2023) Boztepe, Handan; Çınar, SevilBackground: The clinical setting is often a stressful and anxiety-provoking environment. In particular, caring for pediatric patients causes students to experience anxiety in the clinic. It is extremely important to learn how to communicate effectively with the child’s parents and family members in overcoming this difficulty and providing effective care. Aim: The aim of this study is to determine the communication experiences of students with children and their parents during the clinical education of pediatric nursing course. Methods: The phenomenological approach, which is a qualitative research method, was used in the study. The population of the study comprised fourth-year students from the Faculty of Nursing, who accomplished the pediatric nursing course. The study was con ducted with 15 students, who agreed to participate voluntarily, via in-depth interviews. Results: The themes emerging as a result of the interviews conducted with the students were “difficulties and facilitators,” “family-centered care experiences,” and “acquisitions.” In the study, most of the student nurses stated that they felt fear, restlessness, and anxiety when they first came to the service, and they had difficulty in communicating with the hos pitalized child and the family. The students stated that they had difficulties in communica tion especially due to the age and diagnosis of the children. Conclusion: The study revealed that it is necessary to develop students’ skills of commu nication with children and their families. Accordingly, it is necessary to increase the com munication skills of student nurses by organizing trainings. It is recommended to create interactive environments where student nurses can express their difficulties.Article Çocuğu Hastanede Yatan Ebeveynlerin Aile Merkezli Bakım Alma Durumlarını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi(2019) Boztepe, Handan; Yıldız, Gizem Kerimoğlu; Çınar, Sevil; Ay, AyşeAmaç: Bu araştırmanın amacı, çocuğu hastanede yatan ebeveynlerin, aile merkezli bakım uygulamalarına katılma durumları veetkileyen faktörleri belirlemektir.Hastalar ve Yöntem: Bu kesitsel araştırma bir çocuk hastanesinin yataklı servislerinde çocuklarına refakat eden ebeveynler ileTemmuz 2014- Nisan 2015 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu araştırmaya katılmayı kabuleden 303 ebeveyn oluşturmuştur.Bulgular: Ebeveynlerin çoğunluğunun (%95) hastanede çocuklarının bakımına katıldıkları, en çok bakımına katıldıkları uygulamaların çocuğun temel fiziksel bakımını karşılamaya yönelik uygulamalar (yemek yeme, hijyen gereksinimlerini karşılama) veilaç uygulaması olduğu (%37,6) belirlendi. Çocukları planlı bir şekilde hastaneye yatırılan ebeveynlerin sağlık profesyonellerinedaha fazla soru sorabildiği belirlenmiştir (p<0,05). Ebeveynlerin çoğunluğunun (%72.6) teslimlere katılmak istedikleri belirlendi. Ebeveynlerin eğitim seviyeleri ve çocuklarının hastalığını, hastanede aldıkları tedavi protokolünü, çocuklarına yapılanuygulamaların nedenlerini ve yatak başı hemşire teslimlerini anlama durumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farkolduğu bulundu (p<0.05).Sonuç: Bu araştırmanın sonucunda, çocukları hastanede yatan ebeveynlerin aile merkezli bakım sürecine katılmalarını planlarken; ebeveynlerin eğitim seviyesi ve çocukların hastaneye yatış şekli gibi özelliklerin, sağlık profesyonelleri tarafından dikkatealınması gerekliliği sonucu ortaya çıkmıştır.Article Inequality Among Adolescents in the Developing Countries is the Main Determinant of E-Health Literacy(2022) Çınar, Sevil; Boztepe, Handan; Özcebe, HilalAmaç: Bu çalışmada, adölesan yaş grubundaki e-sağlık okuryazarlık düzeylerinin, adölesan karar verme süreçleri ile\radölesanların ve ebeveynlerin sosyal ve ekonomik belirleyicileri ile ilişkisinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır.\rMethods: Katılımcılar Türkiye’deki farklı sosyoekonomik yerleşimlerdeki liselerin 9-12. sınıflarında okuyan 14-18 yaş\rgrubudur. Veriler, adölesanların ve ebeveynlerinin sosyo-demografik özelliklerine ilişkin sorulardan oluşan veri toplama\rformu, Ergen Karar Verme Ölçeği ve Adölesanlar için E-Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Veriler, 14 ila\r18 yaşları arasındaki 1.082 adölesandan toplanmıştır.\r Results: Adölesanların yaşı, ailenin aylık geliri, karar verme puanları arttıkça e-sağlık okuryazarlığı düzeyi artmaktadır.\rAdolesanların ekonomik durumu ve yaşı, e-sağlık okuryazarlığını oluşturan temel faktörlerdir.\rConclusions: Adölesanlara güvenilir sağlık bilgilerini nasıl bulacaklarını ve kendi sağlıklarını korumak için uygun\rkararları nasıl alacaklarını öğretmeyi amaçlayan e-sağlık okuryazarlığı eğitiminin acilen iyileştirilmesine ihtiyaç vardır.\rGelişmekte olan ülkelerde hükümetlerin sosyal politikaları olarak düşük sosyoekonomik statüdeki ergenlere e-sağlık bilgi\rokuryazarlığı ve hizmetleri sağlanmalıdırReview Pediatri Hemşireliği Eğitiminde Standart Hasta Kullanımı(2021) Çınar, Sevil; Yıldız, Gizem; Boztepe, HandanHemşirelik eğitimi süresince öğrencilerin, klinik uygulamalar içingerekli olan becerileri kazanmaları beklenmektedir. Psikomotorbecerilerin öğretilmesinde kullanılan bir eğitim yöntemi ise standarthastadır. Bebeklik döneminden adölesan döneme kadar olançocuk standart hastalar, pediatrik Objektif Yapılandırılmış KlinikSınavlarında çeşitli oranlarında kullanılmaktadır. Tıp ve hemşirelikeğitiminde çocuklar standart hasta olarak 20 yılı aşkın bir süredirkullanılmaktadır ve yapılan çalışmalarda pediatrik standart hastakullanımının olumlu etkileri olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte,pediatride standart hasta kullanımının birçok etik sorunu içerdiğive geçerlilik, güvenirlik, uygulanabilirlik açısından tartışmaya açıkolduğu düşünülmektedir. Yaş önemli etik konulardan biridir. Çocuklargenellikle standart hasta olarak kendilerinden ne beklendiğinianlayabilecek kadar yeterli bilişsel düzeye sahip olmayabilirler. Çocukstandart hasta kullanmanın faydaları içerisinde hemşirelik öğrencilerininetkili iletişim becerilerinin geliştirilmesi, hasta bakımınplanlanması ve değerlendirmesi yer almaktadır.Article Citation - WoS: 5Citation - Scopus: 5Maternal Pain Management at Home in Children with Cancer: A Turkish Sample(Elsevier Science inc, 2020) Boztepe, Handan; Ay, Ayse; Akyuz, CananPurpose: The purpose of the present study was to examine maternal pain management in children with cancer and the associated factors. Design and methods: The present work is a descriptive and cross-sectional study. Data for the study were obtained from mothers of children in the age group of 0 to 18 years undergoing treatment for solid tumors in Pediatric Oncology Service and Outpatient Clinics (n = 112 ). We used a questionnaire on parental pain management practices at home, the knowledge about pain and analgesic drugs, Spielberger State-Trait Anxiety Inventory (STAI), and Pain Catastrophizing Scale (PCS) to collect the data. Results: Several mothers taking part in the study reported various misconceptions about the assessment of children's pain, analgesic drugs, and usage of limited non-pharmacological methods for managing pain in children with cancer. No significant relationships were found between mothers' pain management practices, knowledge of pain assessment and analgesic drugs, and mothers' and children's sociodemographic characteristics or mothers' pain catastrophizing and anxiety about their own pain. Conclusions: The findings of the study revealed that the majority of mothers of children with cancer had misconceptions regarding knowledge of pain assessment and analgesic drugs; these misconceptions potentially lead to manage children's pain associated with cancer ineffectively. Findings indicate mothers' information and support needs for children's cancer pain management in the home settings. Practice implications: A further understanding of barriers to parental pain management in children with cancer in the home setting will contribute immensely in developing appropriate management practices. (C) 2019 Elsevier Inc. All rights reserved.Article Citation - Scopus: 1Anxiety and Depression After Cesarean: Non-Pharmacological Evidence Based Practices;(Dokuz Eylul University, 2022) Terzioğlu,F.; Gençbaş,D.; Boztepe,H.; Doğu,N.; Akdeniz,C.; Yüceer,B.The purpose of this review is to examine the non-pharmacological evidence-based practices of anxiety and depression after a cesarean section delivery. Postpartum anxiety and depression have increased in the last decade, the rates of postpartum depression are around 13% worldwide. In the postpartum period, women may experience anxiety and depression due to the operation they have undergone; such as being in an unfamiliar environment, facing new technological equipment and encounters with the medical teams, the post-operative pain, the new roles women undertake as mothers. One of the factors that increase anxiety and depression in the postpartum period is the type of delivery. In Turkey, the rate of cesarean delivery is comparatively high, which is approximately 52%. Anxiety and depression after cesarean section develop due to fear and concern such as the complications that may occur during and after the mother's anesthesia, the possibility delaying breastfeeding her baby, and experiencing pain. Non-pharmacological evidence-based applications such as reiki, acupressure, hand and foot massage, yoga, reflexology, aromatherapy, skin to skin care, nursing care protocols were found to be effective in studies conducted to reduce anxiety and depression after cesarean-section. Nurses who have critical roles and responsibilities in pre-and post-cesarean care practices are recommended to include these evidence-based non-pharmacological practices in routine care practices. © 2022, Dokuz Eylul University. All rights reserved.Article Citation - WoS: 4Citation - Scopus: 4Development and Psychometric Analysis of a Pediatric Oncology Nurses' Educational Needs Scale(Wiley, 2023) Kudubes, Asli Akdeniz; Semerci, Remziye; Ozbay, Sevil Cinar; Ay, Ayse; Boztepe, HandanBackground/objectivesIt is important to determine the educational needs of pediatric oncology nurses in order to maximize and implement nursing care interventions. Therefore, this study aims to develop a valid and reliable measurement tool to determine pediatric oncology nurses' educational needs and examine its psychometric properties. Design/methodsThis methodological study was conducted with 215 pediatric oncology nurses in Turkey between December 2021 and July 2022. Data were collected with the "Nurse Information Form" and "Pediatric Oncology Nurses' Educational Needs Scale." IBM SPSS 21.0 and IBM AMOS 25.0 software programs were used for data analysis, and descriptive statistics were used to analyze numeric variables. Exploration and confirmatory factor analyses were performed to determine the scale's factorial structure. ResultsThe factorial analysis was used to test the structural validity of the scale. A five-factor structure consisting of 42 items was developed. The Cronbach's alpha coefficient for "Illness" was .978, "Chemotherapy and Side Effect" was .978, "Another Therapy and Side Effect" was .974, "Palliative Care" was .967, "Supportive Care" was .985, and the total score was .990. Fit indices resulting from the study were chi(2)/SD: 3.961, root mean square error of approximation (RMSEA): 0.072, goodness-of-fit index (GFI): 0.95, comparative-of-fit index (CFI): 0.96, and normed fit index (NFI): 0.95. ConclusionThe Pediatric Oncology Nurses' Educational Needs Scale is a valid and reliable scale for pediatric oncology nurses to determine their educational needs.
