Coşar, Batuhan Mustafa

Profile Picture
Profile URL
https://hdl.handle.net/20.500.14411/7773
Name Variants
Coşar, Batuhan
Batuhan Mustafa, Cosar
B.,Coşar
C.,Batuhan Mustafa
Cosar, Batuhan Mustafa
Coşar,B.M.
Cosar,B.M.
Batuhan Mustafa, Coşar
C., Batuhan Mustafa
Coşar, Batuhan Mustafa
B.M.Coşar
B.M.Cosar
B., Cosar
Cosar, M. B.
Job Title
Araştırma Görevlisi
Email Address
batuhan.cosar@atilim.edu.tr
Main Affiliation
Computer Engineering
Status
Former Staff
Website
ORCID ID
Scopus Author ID
Turkish CoHE Profile ID
Google Scholar ID
WoS Researcher ID

Sustainable Development Goals

SDG data is not available
This researcher does not have a Scopus ID.
This researcher does not have a WoS ID.
Scholarly Output

5

Articles

1

Views / Downloads

4/8

Supervised MSc Theses

1

Supervised PhD Theses

0

WoS Citation Count

11

Scopus Citation Count

11

Patents

0

Projects

0

WoS Citations per Publication

2.20

Scopus Citations per Publication

2.20

Open Access Source

1

Supervised Theses

1

JournalCount
59th Annual Technical Conference of the Society-of-Vacuum-Coaters (SVC) -- MAY 09-13, 2016 -- Indianapolis, IN2
Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi1
Symposium on Laser Interaction with Advaned Materials: Fundamentals and Applications -- 2014 -- Lille, FRANCE1
Current Page: 1 / 1

Scopus Quartile Distribution

Quartile distribution chart data is not available

Competency Cloud

GCRIS Competency Cloud
Author: Say, Bilge

Scholarly Output Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Article
    Müfredat Tabanlı Ders Çizelgeleme Problemi için Yeni Bir Açgözlü Algoritma
    (2023) Coşar, Batuhan; Say, Bilge; Dökeroğlu, Tansel
    Bu çalışma, iyi bilinen Müfredat Tabanlı Ders Çizelgeleme Problemini optimize etmek için yeni bir açgözlü algoritmayı açıklamaktadır. Açgözlü algoritmalar, en iyi çözümü bulmak için yürütülmesi uzun zaman alan kaba kuvvet ve evrimsel algoritmalara iyi bir alternatiftir. Birçok açgözlü algoritmanın yaptığı gibi tek bir buluşsal yöntem kullanmak yerine, aynı problem örneğine 120 yeni buluşsal yöntem tanımlıyor ve uyguluyoruz. Dersleri müsait odalara atamak için, önerilen açgözlü algoritmamız En Büyük-İlk, En Küçük-İlk, En Uygun, Önce Ortalama Ağırlık ve En Yüksek Kullanılamaz ders-ilk buluşsal yöntemlerini kullanır. İkinci Uluslararası Zaman Çizelgesi Yarışması'nın (ITC-2007) kıyaslama setinden 21 problem örneği üzerinde kapsamlı deneyler gerçekleştirilir. Önemli ölçüde azaltılmış yumuşak kısıtlama değerlerine sahip 18 problem için, önerilen açgözlü algoritma sıfır sabit kısıtlama ihlali (uygulanabilir çözümler) rapor edebilir. Önerilen algoritma, performans açısından son teknoloji ürünü açgözlü buluşsal yöntemleri geride bırakıyor.
  • Thumbnail Image
    Master Thesis
    Müfredat Bazlı Ders Zamanlama Tablosu Çizelgeleme Problemi Eniyilemesi için Yeni Açgözlü Algoritmalar
    (2021) Coşar, Batuhan Mustafa; Say, Bilge; Dökeroğlu, Tansel
    Bu tez, 'Ders Zaman Çizelgesi Oluşturma' probleminin bir alt versiyonu olarak bilinen 'Müfredata Dayalı Ders Zaman Çizelgesi Oluşturma' (CB-CTT) probleminin optimizasyonu için yeni açgözlü algoritmalar sunmaktadır. Çalışmanın temel amacı, sert kısıtlamaların (uygulanabilir çözümler) doğruluğunu korurken, yumuşak kısıt ihlallerinin toplam sayısını en aza indirmektir. Problem NP-Zor bir problem olduğundan ve büyük örneklerinin pratik zamanlarda çözülmesi için çok uzun süreler gerektirdiğinden, birkaç milisaniye içinde kabul edilebilir sonuçlar üreten açgözlü algoritmalar, arama yapmak için saatler süren eniyileme süreleri harcayan kaba kuvvet ve evrimsel algoritmalara göre daha iyi bir alternatif oluşturmaktadır. Pek çok açgözlü algoritma geliştirildi ve tek bir sezgisel yöntem kullanmak yerine, aynı problem örneğinde 120 açgözlü yöntem tanımlanıp çalıştırıldı ve daha iyi sonuçlar rapor edildi. Açgözlü algoritmaların maliyetlerinin ortalama olarak karşılaştırılabilir olması gerektiğini belirten Ücretsiz Öğle Yemeği Yok (No Free Lunch) Teorisine uygun olarak en iyi sonuçlar çalışmanın sonunda rapor edilmiştir. Önerdiğimiz açgözlü algoritmalarımız; En Büyük-Önce, En Küçük-Önce, En İyi-Uygun-Önce, Ortalama-ağırlıklı Önce sezgisel yöntemleri ve En Yüksek Kullanılamayan ders-ilk sezgisel yöntemlerini kullanarak dersleri kapasitelerine göre sıralanan mevcut odalara atar. Önerilen algoritmamızın performansını değerlendirmek için, İkinci Uluslararası Zaman Çizelgesi Oluşturma Yarışması (ITC-2007) setinden 21 problem örneği üzerinde deneyler yapıldı. Deneysel sonuçlar, önerilen açgözlü algoritmaların, önemli ölçüde azaltılmış yumuşak kısıtlama değerleriyle sıfır sert sınırlama ihlallerini bildirebileceğini doğrulanmaktadır.