Ruanda'da finansal okuryazarlık düzeyinin hane halkının tasarruf ve yatırımları

Abstract

Bu çalışma, Ruanda'da finansal okuryazarlık düzeyinin hane halkının tasarruf ve yatırımları üzerindeki etkisini nicel bir araştırma tasarımı uygulayarak araştırmıştır. Araştırmada, Ruandalıların finansal varlıklar ve ürün yönetimine yönelik finansal yeteneklerini test etmek amacıyla Ruanda Ulusal İstatistik Enstitüsü tarafından yürütülen Ruanda'nın 2020 mali kapsamı anketinden elde edilen ikincil veriler kullanıldı. Anket, Ruanda'daki bireysel hanelerin finansal okuryazarlık düzeyini ve Gelir, Cinsiyet, Yaş ve Eğitim düzeyi dahil Sosyo-Demografik faktörleri ölçmek için temsili olarak kullanılan soruları içeriyordu. Genel olarak Ruanda vatandaşları finansal okuryazardır ve genel finansal okuryazarlık ortalaması 8,85/12 puan olup %73,75'tir. Verileri analiz etmek ve İkili Lojistik Regresyon Modeli yordayıcılarının parametrelerini tahmin etmek için Sosyal Bilimler Çalışmaları İstatistik Paketi (SPSS) kullanıldı. Araştırma bulguları, bireysel finansal okuryazarlık düzeylerinin tasarruf ve yatırım olasılığı üzerinde güçlü bir etkisi olduğunu tespit etti. Ayrıca, gelir aralığı da dahil olmak üzere demografik özellikler ve 12 yaş ve üzeri örgün eğitim almış katılımcıların bir parçası olmak, Ruanda nüfusu arasında tasarruf ve yatırım yapma olasılığını etkilemektedir. Cinsiyet ve yaş, hane halkı tasarrufları ve yatırımları üzerinde güçlü bir etki olmaksızın çelişkili sonuçlar gösterdi. Genel olarak çalışma bulguları, 50.000 Rwf'nin üzerindeki gelir grubunun, 12 yıl ve üzeri eğitim seviyesinin ve finansal okuryazarlık düzeyinin hane halkı tasarruflarını ve yatırımlarını sırasıyla 2,87, 1,78 ve 1,51 oranlarla etkilediğini gösterdi.

This study investigated the impact of financial literacy level on the savings and investment of households in Rwanda by applying a quantitative research design. The research used secondary data extracted from Rwanda's financial scope 2020 survey conducted by the National Institute of Statistics Rwanda to test the financial capability of Rwandans for financial assets and product management. The survey contained questions used as proxies to measure financial literacy level and Socio-Demographic factors including Income, Gender, Age, and Education level of individual households in Rwanda. Generally, the citizens of Rwanda are financially literate with a general financial literacy mean of 8.85/12 scores equivalent to 73.75%. The Statistical Package for Social Sciences Studies (SPSS) was used to analyze data and estimate the parameters of Binary Logistic Regression Model predictors. The research findings identified a powerful influence of individual levels of financial literacy on the likelihood of saving and investment. additionally, Demographics including income Band, and being part of the respondents who attained formal education at the level of 12 years and above influence the likelihood of saving and investing among the population of Rwanda. Gender and age indicated contradicting results without strongly influencing household saving and investment. The study findings generally suggested that an income group above 50000 Rwf, an education level of 12 years and above, and a financial literacy level impact household savings and investment with the odds ratios of 2.87, 1.78, and 1.51 respectively.